1. Accoler ensemble, deux à deux, les termes de chacune
des listes suivantes qui vous paraissent le mieux en relation :
1.1
A.
Méiose
1- Comprend 4 chromatides
B.
Fécondation
2- Réduction de moitié du nombre des chromosomes
C.
Gamétogenèse
3- Formation des gamètes
D.
Chiasma
4- Rétablissement du nombre diploïde de chromosomes
E.
Bivalent
5- Accolement de segments chromosomiques
1.2
A. Croisement
test
1. Contenant n chromosomes
B.
Diploïde
2. Contenant 2n chromosomes
C.
Haploïde
3. Avec un homozygote récessif
D.
Méiose
4. Conduit à des cellules haploïdes
E. Crossing
over
5. Échange de segments chromosomiques
1.3
A.
Homozygote
1- Deux allèles différents
B.
Hémizygote
2- Jumeau
C.
Hétérozygote
3- Possède un Y
D.
Monozygote
4- Œuf
E.
Zygote
5- Deux allèles identiques
1.4
A. Gènes indépendants
1- Sur des chromosomes différents
B. Allèles dominants
2- S’expriment uniquement chez les homozygotes
C. Gènes
liés
3- Sur les hétérochromosomes
D. Allèles
récessifs
4- S’expriment toujours
E. Gènes liés au sexe
5- Sur un même chromosome
2. Questionnaire à choix multiple
2.1 Un gène :
A. est constitué d’ADN
B. existe souvent sous plusieurs formes alléliques au sein d’une
espèce
C. existe toujours sous une seule forme allélique au sein d’une
espèce
D. présente une seule forme allélique chez un hétérozygote
pour ce gène
E. présente une seule forme allélique chez un homozygote
pour ce gène
2.2 Un gène est dit polymorphe :
A. quand il existe plus de deux allèles
B. quand il détermine une maladie génétique
C. quand il existe au moins deux allèles de fréquence
supérieure à 1 %
D. quand il existe un allèle dominant et un allèle récessif
E. quand il existe des allèles codominants
2.3 Une mutation dans une cellule germinale :
A. affecte toujours l’ADN
B. modifie toujours la séquence d’un gène
C. modifie toujours la protéine correspondante
D. apporte toujours un avantage sélectif
E. est d’emblée héréditaire
2.4 Les allèles d’un gène :
A. codent toujours des protéines fonctionnelles
B. sont toujours présents en double exemplaire dans les cellules
diploïdes
C. codent toujours des protéines différentes
D. peuvent conduire à des phénotypes différents
par leurs différentes combinaisons
E. diffèrent par leur séquence nucléotidique
2.5 La méiose :
A. est une caractéristique des organismes à reproduction
sexuée
B. aboutit à une division par deux de la quantité d’ADN
dans les cellules filles
C. comporte deux divisions successives précédées
chacune de la réplication de l’ADN
D. aboutit toujours à la formation de cellules haploïdes
E. produit deux cellules filles à partir d’une cellule mère
2.6 Au cours de la méiose :
A. il y a réduction de la quantité d'ADN mais pas du
nombre de chromosomes
B. il y a une duplication de l'ADN juste avant la prophase 2
C. il y a une duplication de l'ADN avant la prophase 1
D. la première division est réductionnelle
E. la première division est équationnelle
2.7 Au cours de la prophase de la première division de la
méiose :
A. les chromosomes homologues se regroupent en bivalents
B. les chromosomes sont constitués d'une seule chromatide
C. les chromosomes sont constitués de deux chromatides
D. des chromatides non homologues peuvent échanger des segments
E. des chromatides homologues peuvent échanger des segments
2.8 Au cours de la prophase de la première division de la
méiose :
A. chaque chromosome subit la réplication
B. il se produit une ségrégation indépendante
des chromosomes
C. il se produit des échanges de segments entre chromosomes
homologues
D. il se produit un appariement des chromosomes homologues
E. il se produit une séparation des centromères
2.9 Le brassage de l'information génétique au cours
de la méiose a pour origine :
A. la répartition au hasard des chromosomes homologues entre
les cellules filles
B. la répartition au hasard de tous les chromosomes entre les
cellules filles
C. l'existence d'échanges de segments chromosomiques entre chromosomes
non homologues
D. l'existence d'échanges de segments chromosomiques entre chromosomes
homologues
E. les mutations
2.10 La division réductionnelle de la méiose :
A. est la première division
B. est la deuxième division
C. est précédée d’une phase de réplication
de l’ADN
D. divise par deux la quantité d'ADN mais pas le nombre de chromosomes
E. donne des cellules à n chromosomes
2.11 La division équationnelle de la méiose :
A. est la première division
B. est la deuxième division
C. est précédée d’une phase de réplication
de l’ADN
D. divise par deux la quantité d’ADN mais pas le nombre de chromosomes
E. donne des cellules à n chromosomes
2.12 Après la méiose :
A. chaque cellule formée contient un seul chromosome de chaque
paire d'homologues
B. chaque cellule formée contient toutes les paires de chromosomes
homologues
C. l'information génétique contenue dans les cellules
filles est quantitativement la même que dans la cellule mère
D. l'information génétique contenue dans les cellules
filles est qualitativement la même que dans la cellule mère
E. les cellules formées sont haploïdes
2.13 Après la méiose :
A. les cellules formées conduisent chez certaines espèces
à la formation de gamètes
B. les cellules formées contiennent la moitié de l’ADN
de la cellule mère
C. les cellules formées conduisent chez certaines espèces
à la formation d’un organisme haploïde
D. les cellules formées possèdent un allèle de
chaque gène de la cellule mère
E. les cellules formées possèdent deux allèles
de chaque gène de la cellule mère
2.14 On appelle homozygotes pour un gène :
A. des individus possédant deux allèles différents
du gène
B. des individus possédant un même allèle du gène
en deux exemplaires
C. des individus ayant le même phénotype
D. des individus possédant un allèle dominant du gène
E. des individus possédant un allèle récessif
du gène
2.15 Chez un individu hétérozygote pour un gène
:
A. il existe deux allèles différents de ce gène
B. il existe deux allèles identiques de ce gène
C. le phénotype exprime l'allèle dominant
D. le phénotype exprime l’allèle récessif
E. les gamètes produits sont de deux types différents
3. Questions à complément relationnel
Répondez par 1 si les deux propositions sont vraies et si
elles ont une relation de cause à effet. Répondez par 2 si
elles sont vraies mais n'ont pas de relation de cause à effet.
Répondez par 3 si l'une des deux seulement est fausse.
Répondez par 4 si les deux sont fausses.
3.1 Chez le champignon Sordaria, la méiose aboutit
finalement à la formation de huit spores haploïdes
car
la méiose est suivie chez Sordaria par une mitose.
3.2 La méiose aboutit à la redistribution
des allèles d’un individu dans ses gamètes
car
il se produit des échanges de segments chromosomiques
au cours de la méiose.
3.3 Le polymorphisme a pour origine les mutations
car
elles conduisent à la formation de nouveaux allèles.
3.4 Les individus d’une même espèce possèdent
les mêmes allèles
car
ils sont issus d’un œuf résultant de la fusion des gamètes
parentaux.
3.5 Chez Sordaria, la méiose est une phase de la
gamétogenèse
car
Sordaria est un champignon microscopique formé de cellules
diploïdes
3.6 La méiose permet le brassage chromosomique
et allélique
car
elle correspond chez les animaux à une phase de la gamétogenèse
3.7 Chez un hétérozygote, un allèle
récessif ne s’exprime pas dans le phénotype
car
les allèles récessifs ne codent jamais de protéine
fonctionnelle
3.8 Un allèle récessif s’exprime chez un
homozygote
car
il n’est pas masqué par l’expression d’un allèle
dominant
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